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这个居高临下、与自我有关的大脑处于额叶和边缘系统的连接位置,可以评定环境中的威胁并组织快速反应。那段时刻我的火伴陈华夏教师的一番话,给了我很大的鼓动。但他会怎样呢?有这么几种或许:乖乖地听你指挥,你让干啥,就干啥;他被吓呆了,愣在那儿不动;大哭起来,不会再干你不期望他干的事,也不去干你想让他干的事;学着你的姿态,也建议火来,把你心爱的花瓶扔到了地上。因此,为了克服来自较原始系统的压力,就需要采取有策略的行为,这些行为引起了各种复杂情绪,从自我满足到未满足时的期盼。
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今天是:

    2015关于开展新上高三的教师比武活动的通知

    发布时间:2016-09-12 18:20 点击数: 作者:教科室

    为提高学校整体教学水平,促进年轻教师尽快适应现有的教学岗位,兹定于2015年12月28日至2016年元月8日进行新上高三的教师公开课。
    本次活动分两组、两周进行(安排见表)。
    分组 教师 时间 节次 班级 课题
    第一组
    (12月28-31日)
    王静 周一 6 高三(1) 线面垂直、面面垂直
    季明峰 周三 6 高三(2) 评讲周练试卷
    智通艺 周二 2 高三(7) 地域联系与交通布局
    第二组
    (元月4-8日)
    朱锋 周二 6 高三(2) 电离平衡
    任树文 周一 2 高三(3) 复数的概念和运算
    曹锦凤 周四 6 高三(5) 评讲周练试卷
    评委组成:
    第一组:沈俊高、王帮兵、施小兵
              第二组:王俊义、周万春、殷秀梅
    评比方法:
    每个人的总分由四个部分组成:作业批改20%,听课15%,备课20%、上课45%。本次共评出一等奖一名,二等奖两名,其余为三等奖。
        同备课组没有课的老师必须听课,相互学习和交流。
                                        2015年12月23日